Diplomado de video, fotografía y diseño gráfico para redes sociales.

Modalidad: Presencial

Sede de acción:
CEA, Valencia, Edo. Carabobo

Uso de Medios: Laptop, internet, cable HDMI, dispositivo bluetooth de reproducción, hojas, lápices, pizarra, marcadores, borrador.

DIPLOMADOS; Son modalidades de formación dinámicas y flexibles, apoyados en un sistema modular de saberes, orientados a profundizar, perfeccionar y actualizar conocimientos en diferentes áreas, dirigidos a diversos públicos tomando en cuenta el contexto local, regional, nacional e internacional.
Para cursar un diplomado se exige que los postulantes posean un título profesional o estén cursando los últimos años o semestres de una carrera. No obstante, esto dependerá la naturaleza, requerimientos y perfil de ingreso del participante de cada Diplomado.
–        MÉTODO DE TRANSFERENCIA Y MENTORING CONTINUO: El método de transferencia del conocimiento en esta metodología, está basado en la conjunción de información presentada por el Facilitador- Mentor Presencial y el aporte del participante de acuerdo a su experiencia y a su capacidad de investigación, lo que le permitirá a través de las herramientas adecuadas para la solución de las situaciones planteadas en las diferentes actividades.
–        ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ANDRAGÓGICA: La evaluación del programa, se desarrolla a través de la presentación de casos reales donde el participante generará las propuestas factibles de solución, lo cual permitirá la consolidación del contenido de cada módulo con la mentoría de su facilitador.
–        DURACIÓN: El Programa “Video, fotografía y diseño gráfico para redes sociales” tendrá una duración de doscientas (200) horas académicas, ciento veinte horas (120) horas distribuidas en cinco (05) módulos de veinticuatro (24) horas cada uno de los cuales cuatro (04) son Módulos de Contenido y uno (01) es para el desarrollo del Informe Final de Estudio de Caso (IFEC). Consolidando la formación con ochenta (80) Horas de Aprendizaje Autónomo.
–      EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: En cada módulo de aprendizaje se implementarán estrategias constructivistas con enfoque en el aprendizaje significativo, manteniendo el interés de los participantes desde una necesidad que permita construir el aprendizaje a partir de su propia actividad en autonomía y libertad, fomentando la interacción, la comunicación y el trabajo colaborativo, modelo propio de gestión del conocimiento y evaluación.
–        CONTENIDOS: Se presenta lo referido a los aspectos que deben ser manejados por los coordinadores para la elaboración del Sinóptico y posterior desarrollo del Programa en:
INFORMACION PRELIMINAR: La cual presenta la siguiente información a fin de que el participante pueda familiarizarse con el aula y sus procesos:
●      En primera instancia indica aspectos que deben ser considerados por el participante, para iniciar exitosamente su aprendizaje, así como para ajustar su perfil académicosiguiendo de este modo las instrucciones en el archivo que allí se adjunta.
●      Se presenta en igualmente contenidos que permiten la familiarización con la plataforma e información general sobre el diplomado. Destacando los siguientes aspectos, según etiqueta, recurso y contenido de mismo:
–        INFORMACIÓN PREVIA: Información Previa al Aprendizaje / Recurso Libro (Contiene todos los aspectos que el participante debe conocer sobre qué es un diplomado)
–        PRIMEROS PASOS: Ajusta tu perfil Académico / Recurso Libro (Contiene todos los aspectos que el participante debe manejar para
ajustar su perfil)
●      De igual forma se comparte la información sobre el coordinador y la descripción del diplomado en relación a dos elementos muy importantes como son el Cronograma de los Módulos de aprendizaje. y el Resumen Curricular del Coordinador del Diplomado. (El cual debe cargar el Coordinador del Diplomado) Se adjunta formato.
●      Se informa al participante sobre el instructivo para realizar el Informe Final de Estudio de Caso presentando el Instructivo para realizar el Informe Final de Estudio de Caso (IFEC) a través del recurso Libro
– MÓDULOS DEL DIPLOMADO: Cada módulo de aprendizaje es una sesión de formación, que debe ser construida bajo nuestro Modelo de Gestión del Conocimiento, para la creación de contenidos contextualizados en el hilo conductor del módulo.
Deberá incluir el contenido programático a ser abordado, así como las herramientas, recursos, actividades de aprendizaje y evaluación a fin de dar sentido global a la instrucción, garantizando el desarrollo efectivo del proceso de transferencia y la concreción de los objetivos académicos establecidos.
– ACTIVIDADES INSTRUCCIONALES:
Actividades Instruccionales para dar cumplimiento a las dimensiones de nuestro Modelo se expresarán en el Programa Analítico del diplomado, indicando la planificación de todo lo necesario para impartir la instrucción, desde los métodos a las actividades y los contenidos, los cuales deberán cumplir con los siguientes aspectos:
●      Inducción: En esta sección se presenta el material y recursos seleccionados para para apoyar la instrucción del módulo, basado en de material bibliográfico de referencia, videos de soporte, páginas de interés, bibliografía de referencia, lecturas, E-Book, entre otros. Igualmente se diseñará la actividad del Foro de inducción la cual será el hilo conductor para el para el desarrollo del caso práctico o actividad de construcción del módulo.
●      Construcción: En esta sección se presenta el material de apoyo diseñado y desarrollado por el facilitador, que permita su explicación a través del uso de las herramientas TIC, que permitan generar un ambiente de elevada interacción y comprensión de los aspectos de contenido presentados en el módulo, que serán igualmente evaluadas cuantitativamente, a través de las actividades o tareas diseñadas para tal fin.
Utilizando como recurso adicional de comunicación el WhatsApp como foro social de apoyo. En cuanto a la actividad central de construcción corresponde a un caso práctico con esquema ya elaborado o con una actividad previamente diseñada que abarque el contenido del módulo.
●      Consolidación y Cierre: En esta sección es la importancia de reflejar información que ya posee con lo nuevo, para ello se plantea la actividad de un foro de consolidación y cierre a través de actividades que despierten el interés y la curiosidad del participante y que permitan dejar la evidencia de la actividad realizada así como la retroalimentación ofrecida por su facilitador, donde los participantes expresen cómo se sintieron en esta nueva manera de aprender, que resultó para ellos lo más relevante de todo lo visto y como podrán aplicarlo en su hacer personal, profesional, laboral o social según sea la naturaleza del diplomado considerando la evaluación a través de un Foro Colaborativo.
– CONTENIDO:
Presentación del contenido de cada módulo con base a nuestro MODELO de GESTIÓN del CONOCIMIENTO.
MÓDULO I: Diseño Gráfico para Redes Sociales.
Objetivo: Capacitar al participante para realizar diseños atractivos y persuasivos.

CONTENIDO
ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Clase
I
●      ¿Qué es el diseño gráfico?
●      El arte del diseño gráfico.
●      ¿Qué debe tener un buen diseño?
●      Tipos de diseño gráfico.
●      ¿Cómo se diseña
para redes sociales?
●      Creatividad para el diseño.
●      Herramientas de diseño gráfico.
Presentación de la clase (Información de los profesores)
Presentación de los estudiantes, expectativas (Oral).
Clase
II
●      Clase práctica presencial.
●      ¿Cómo utilizar Canva y photoshop?
●      Técnicas y ejecución del diseño gráfico.
Dinámica de caramelos.
Realizar un diseño gráfico (Por grupos), con estrategia.
Práctica a través de laptops y teléfonos.
Hojas de
retroalimentación sin
Evaluación del diseño.
Ver documental y realizar un análisis para la siguiente clase.

nombres para saber las opiniones de los estudiantes respecto a la clase.

MÓDULO II: Fotografía para Redes Sociales.
Objetivo: Formar al participante a realizar fotografías para las redes sociales que atraigan y destaquen.

CONTENIDO
ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Clase
I
●      Los inicios de la fotografía.
●      ¿Cómo es una
buena fotografía?
●      Características de las fotografías disruptivas.
●      Tipos de fotografías.
●      Planos fotográficos.
●      Leyes de la fotografía.
●      Tres pilares de la fotografía.
Presentación de la clase a través de diapositivas.
Proporcionar videos de youtube explicando más del tema.
Presentar el análisis del documental.
Clase
II
●      Clase práctica presencial.
●      ¿Cómo utilizar lightroom?
●      Técnicas y ejecución de la fotografía.
Práctica a través de laptops y teléfonos.
Presentar una sesión fotográfica por grupos.
Evaluación de la sesión fotográfica.
MÓDULO III: Video para Redes Sociales.
Objetivo: Enseñar al participante a realizar videos llamativos para redes sociales, que cautiven a los espectadores a través de técnicas de creación y edición.

CONTENIDO
ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Clase
I
●      ¿Cómo debe ser un buen video?
●      StoryTelling en los videos.
●      Guiones y plan de trabajo.
●      El arte audiovisual.
●      Tips para grabar.
Debate sobre el diseño gráfico, principios del diseño. Para fomentar el aprendizaje. Por grupos.
Puntuación a las mejores respuestas por grupos del debate.
Clase
II
●      Clase práctica presencial.
●      Ejercicios para realización de videos.
●      ¿Cómo utilizar CapCut?
●      Técnicas de
grabación y edición de videos.
Dinámica de los caramelos.
Práctica a través de laptops y teléfonos.
Realización y edición de un video, por equipos
de 3 o 4 participantes.
MÓDULO IV: Herramientas de Creación y Edición de Inteligencia
Artificial.
Objetivo:     Brindar conocimientos a través de plataformas IA que faciliten el trabajo.

CONTENIDO
ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Clase
I
●      ¿Cómo funcionan las Inteligencias artificiales?
●      Promps, ¿Cómo utilizarlos correctamente?
●      Inteligencias artificiales que funcionan para crear contenido audiovisual.
Investigación y práctica en clase de las herramientas.
Traer a la siguiente clase posibles IA funcionales que faciliten el trabajo.
Creación de un contenido (puede ser fotografía, video o diseño gráfico) utilizando algunas
herramientas de la inteligencia artificial.
Clase
II
●      Invitados especiales de casos de éxito.
●      ¿Cómo lograr la
excelencia en los trabajos?
●      ¿Cómo obtener resultados efectivos?
Preguntas y respuestas e intervenciones en clase con los invitados.
Está clase será una ponencia con los invitados, por lo cual los
participantes deberán crear contenido audiovisual de la experiencia utilizando todos los espacios y herramientas que tengan a disposición.
Módulo V: Informe Final de Diplomatura – Estudio de Caso (IFEC)
Objetivo General: Desarrollar el Informe Final de Diplomatura denominado IFEC
(Informe Final de Estudio de Casos), el cual debe reflejar la propuesta de valor agregado por parte del participante y que evidencie la concreción del contenido del Diplomado, según nuestra Metodología para el Estudio De Casos.
Objetivo: Integrar y aplicar lo aprendido a un caso de interés particular según las especificaciones dadas evidenciando transferencia de conocimiento.

CONTENIDO
ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN

●   Informe Final de Estudio de Casos: Descripción e
Instrucciones.
Redactar el título según estándares de
trabajos de
investigación evidenciando que se aplica lo aprendido a un caso.
Evaluación del IFEC.