Diplomado en fisioterapia deportiva

Modalidad:

Presencial

Sede de acción:

Valencia

Uso de Medios: Plataforma virtual propia en ambiente Moodle, con sesiones Mentoring en vivo vía Zoom, WhatsApp y Google Meet

DIPLOMADOS: Son modalidades de formación dinámica y flexibles, apoyados en un sistema modular de saberes, orientados a profundizar, perfeccionar y actualizar conocimientos en diferentes áreas, dirigidos a diversos públicos tomando en cuenta el contexto local, regional, nacional e internacional.

Para cursar un diplomado se exige que los postulantes posean un título profesional o estén cursando los últimos años o semestres de una carrera. No obstante, esto dependerá la naturaleza, requerimientos y perfil de ingreso del participante de cada Diplomado.

– MÉTODO DE TRANSFERENCIA Y MENTORING CONTINUO: El método de transferencia del conocimiento en esta metodología, esta basado en la conjunción de información presentada por el Facilitador- Mentor Virtual y el aporte del participante de acuerdo a su experiencia y a su capacidad de investigación, lo que le permitirá a través de las herramientas adecuadas para la solución de las situaciones planteadas en las diferentes actividades.

– ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ANDRAGÓGICA: La evaluación del programa, se desarrolla a través de la presentación de casos reales donde el participante generará las propuestas factibles de solución, lo cual permitirá la consolidación del contenido de cada módulo con la mentoría de su facilitador.

– DURACIÓN: El Programa “Diplomado en Fisioterapia Deportiva ” tendrá una duración de doscientas (200) horas académicas, ciento veinte (120) horas distribuidas en siete (05) módulos de veinticuatro (24) horas cada uno de los cuales seis (04) son Módulos de Contenido y uno (01) es para el desarrollo del Informe Final de Estudio de Caso (IFEC). Consolidando la formación con treinta y dos (80) Horas de Aprendizaje Autónomo.

– EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: En cada módulo de aprendizaje se implementarán estrategias constructivistas con enfoque en el aprendizaje significativo, manteniendo el interés de los participantes desde una necesidad que permita construir el aprendizaje a partir de su propia actividad en autonomía y libertad, fomentando la interacción, la comunicación y el trabajo colaborativo, modelo propio de gestión del conocimiento y evaluación.

– CONTENIDOS:Se presenta lo referido a los aspectos que deben ser manejados por el coordinador para la elaboración del Sinóptico y posterior desarrollo del Programa en:

INFORMACION PRELIMINAR: La cual presenta la siguiente información a fin de que el participante pueda familiarizase con el aula y sus procesos:
En primera instancia indica aspectos que deben ser considerados por el participante, para iniciar exitosamente su aprendizaje, así como para ajustar su perfil académicosiguiendo de este modo las instrucciones en el archivo que allí se adjunta.

Se presenta en igualmente contenidos que permiten la familiarización con la plataforma e información general sobre el diplomado. Destacando los siguientes aspectos, según etiqueta, recurso y contenido de mismo:

–        INFORMACIÓN PREVIA: Información Previa al Aprendizaje / Recurso Libro (Contiene todos los aspectos que el participante debe conocer sobre qué es un diplomado)
–        PRIMEROS PASOS: Ajusta tu perfil Académico / Recurso Libro ((Contiene todos los aspectos que el participante debe manejar para ajustar su perfil)

De igual forma se comparte la información sobre el coordinador y la descripción del diplomado en relación a dos elementos muy importantes como son el Cronograma de los Módulos de aprendizaje. y el Resumen Curricular del Coordinador del Diplomado. (El cual debe cargar el Coordinador del Diplomado) Se adjunta formato.

Se informa al participante sobre el instructivo para realizar el Informe Final de Estudio de Caso presentando el Instructivo para realizar el Informe Final de Estudio de Caso (IFEC) a través del recurso Libro

– MÓDULOS DEL DIPLOMADO: Cada módulo de aprendizaje es una sesión de formación, que debe ser construida bajo nuestro Modelo de Gestión del Conocimiento, para la creación de contenidos contextualizados en el hilo conductor del módulo.
Deberá incluir el contenido programático a ser abordado, así como las herramientas, recursos, actividades de aprendizaje y evaluación a fin de dar sentido global a la instrucción, garantizando el desarrollo efectivo del proceso de transferencia y la concreción de los objetivos académicos establecidos.

– ACTIVIDADES INSTRUCCIONALES:

Actividades Instruccionales para dar cumplimiento a las dimensiones de nuestro Modelo se expresarán en el Programa Analítico del diplomado, indicando la planificación de todo lo necesario para impartir la instrucción, desde los métodos a las actividades y los contenidos, lo cuales deberan cumplir con los siguientes aspectos:
Inducción: En esta sección se presenta el material y recursos seleccionados para para apoyar la instrucción del módulo, basado en de material bibliográfico de referencia, videos de soporte, páginas de interés, bibliografía de referencia, lecturas, E-Book, entre otros. Igualmente se diseñará la actividad del Foro de inducción la cual será el hilo conductor para el para el desarrollo del caso práctico o actividad de construcción del módulo.
Construcción: En esta sección se presenta el material de apoyo diseñado y desarrollado por el facilitador, que permita su explicación a través del uso de las herramientas TIC, que permitan generar un ambiente de elevada interacción y comprensión de los aspectos de contenido presentados en el módulo, que serán igualmente evaluadas cuantitativamente, a través de las actividades o tareas diseñadas para tal fin.
Utilizando como recurso adicional de comunicación el WhatsApp como foro social de apoyo, estableciendo en su plan de trabajo las sesiones de mentoring en vivo cada quince días a través de la plataforma de Zoom (según la modalidad). En cuanto a la actividad central de construcción corresponde a un caso práctico con esquema ya elaborado o con una actividad previamente diseñada que abarque el contenido del módulo.
Consolidación y Cierre: En esta sección es la importancia de reflejar información que ya posee con lo nuevo, para ello se plantea la actividad de un foro de consolidación y cierre a través de actividades que despierten el interés y la curiosidad del participante y que permitan dejar la evidencia de la actividad realizada así como la retroalimentación ofrecida por su facilitador, donde los participantes expresen como se sintieron en esta nueva manera de aprender, que resultó para ellos lo más relevante de todo lo visto y como podrán aplicarlo en su hacer personal, profesional, laboral o social según sea la naturaleza del diplomado considerando la evaluación a través de un Foro Colaborativo

– CONTENIDO:
Presentación del contenido de cada módulo con base a nuestro MODELO de GESTIÓN del CONOCIMIENTO.

MODULO I:

Fisiología del Ejercicio

Objetivo General:

Establecer relaciones, comparaciones y adquirir el manejo de fundamentos teóricos de conceptos propios de la fisiología del ejercicio que permitan valorar las implicaciones de las respuestas y adaptaciones fisiológicas como respuesta al entrenamiento y a la práctica deportiva.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
1. Evidenciar comprensión del material y de las instrucciones
2. Establecer relaciones y comparaciones entre los conceptos presentados
1. Definiciones de: fisioterapia, deporte, Entrenamiento, Fisioterapia deportiva, Fisiología del Ejercicio
2. Unidad Motora del musculo
3. Unidad Funcional del Musculo
4. Tipos de Contracción muscular
3. Valorar los conceptos presentados a fin de aprovechar sus implicaciones en la fisioterapia deportiva.
5. Control del Movimiento
6. Sistemas energéticos
7. Repuesta Fisiología y Adaptaciones Fisiológicas

4. Identificar las características relevantes de las adaptaciones presentadas por sistemas.
8. Adaptaciones Funcionales por sistemas:
Metabólicas/Endocrinas
Sanguíneas
Renales
Digestivas
Nerviosas
Inmunológicas
Cardiovasculares
Respiratorias
5. Evidenciar asistencia o revisión del material de la sesión de Mentoring
6. Concluir sobre la utilidad de las estrategias para gestionar un programa de prevención y atención de lesiones
9. Mentoring en vivo

MODULO II:

Biomecánica y Análisis del Movimiento del Gesto Deportivo

Objetivo General:

Identificar las características y establecer relaciones, comparaciones de los elementos que conforman la totalidad del gesto deportivo, para su análisis biomecánico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
1. Evidenciar comprensión del material y de las instrucciones
2. Establecer relaciones entre las características biomecánicas para su análisis
1. Biomecánica

3. Identificar las características propias de los conceptos presentados
2. Análisis del Movimiento
3. Acto Motor

4. Establecer relaciones y comparaciones entre los elementos que conforman el gesto deportivo.
4. Gesto deportivo

5. Evidenciar asistencia o revisión del material de la sesión de Mentoring
6. Concluir sobre la utilidad de las estrategias para gestionar un programa de prevención y atención de lesiones
5. Mentoring en vivo

MODULO III:

Trauma y Fisiopatología en el Deporte

Objetivo General:

Identificar las características relevantes de la condición de salud, para su correcta valoración y consideración al momento de generar un plan de prevención de lesiones y su atención.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
1. Evidenciar comprensión del material y de las instrucciones

1.Trauma
2.Fisiopatología

2. Identificar las características de los conceptos presentados para su consideración al elaborar y aplicar un plan de prevención y atención de lesiones.
3.Esguince y su clasificación
4.Luxación
5.Fractura
6.Tendinopatia

3. Identificar las características de los conceptos presentados para su valoración y consideración al elaborar y aplicar un plan de prevención y atención de lesiones.
7.Mecanismos de reparación tisular de:
-Tendón
-Ligamento
-Musculo
-Capsula Articular
-Hueso

4. Evidenciar asistencia o revisión del material de la sesión de Mentoring
5. Concluir sobre la utilidad de las estrategias para gestionar un programa de prevención y atención de lesiones
8. Mentoring en vivo

MODULO IV:

Rehabilitación y Prevención en el Deporte

Objetivo General:

Identificar y establecer las características requeridas en función de las necesidades del deportista y el equipo, para la elaboración, desarrollo, y administración de un plan de prevención y atención de lesiones, en función de los diferentes momentos competitivos y la condición evolutiva del deportista

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
1. Evidenciar comprensión del material y de las instrucciones

1. Generalidades de las lesiones deportivas.
2. Lesiones Oseas
3. Lesiones Ligamentosas.
4. Lesiones Musculares
5. Lesiones tendinosas

2. Identificar las características de los conceptos presentados
6. Principios de Rehabilitación

3. Establecer las características necesarias para la readaptación a la actividad deportiva
7. Readaptación a la actividad deportiva.

4. Evidenciar asistencia o revisión del material de la sesión de Mentoring
5. Concluir sobre la utilidad de las estrategias para gestionar un programa de prevención y atención de lesiones
8. Mentoring en vivo

Módulo – VI- Informe Final de Diplomatura – Estudio de Caso (IFEC):
Objetivo General: Desarrollar el Informe Final de Diplomatura denominado IFEC (Informe Final de Estudio de Casos), el cual debe reflejar la propuesta de valor agregado por parte del participante y que evidencie la concreción del contenido del Diplomado, según nuestra Metodología para el Estudio De Casos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO

Redactar el título según estándares de trabajos de investigación evidenciando que se aplica lo aprendido a un caso
1.Informe Final de Estudio de Casos: Descripción e Instrucciones

Integrar y aplicar lo aprendido a un caso de interés particular según las especificaciones dadas evidenciando transferencia de conocimiento

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