Diplomado en alta gerencia y dirección organizacional

Modalidad: Presencial y Virtual

Sede de acción: Sede Corporativa en Valencia y Campus Virtual de CEA Internacional

Uso de Medios: Plataforma virtual propia en ambiente Moodle, con sesiones Mentoring en vivo vía Zoom, WhatsApp y Google Meet

DIPLOMADOS: Son modalidades de formación dinámica y flexibles, apoyados en un sistema modular de saberes, orientados a profundizar, perfeccionar y actualizar conocimientos en diferentes áreas, dirigidos a diversos públicos tomando en cuenta el contexto local, regional, nacional e internacional.

Para cursar un diplomado se exige que los postulantes posean un título profesional o estén cursando los últimos años o semestres de una carrera. No obstante, esto dependerá la naturaleza, requerimientos y perfil de ingreso del participante de cada Diplomado.

– MÉTODO DE TRANSFERENCIA Y MENTORING CONTINUO: El método de transferencia del conocimiento en esta metodología, esta basado en la conjunción de información presentada por el Facilitador- Mentor Virtual y el aporte del participante de acuerdo a su experiencia y a su capacidad de investigación, lo que le permitirá a través de las herramientas adecuadas para la solución de las situaciones planteadas en las diferentes actividades.

– ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ANDRAGÓGICA: La evaluación del programa, se desarrolla a través de la presentación de casos reales donde el participante generará las propuestas factibles de solución, lo cual permitirá la consolidación del contenido de cada módulo con la mentoría de su facilitador.

– DURACIÓN: El Programa “Diplomado en Alta Gerencia y Dirección Organizacional” tendrá una duración de doscientas (200) horas académicas, ciento veinte horas (120) horas distribuidas en cinco (05) módulos de veinticuatro (24) horas cada uno de los cuales cuatro (04) son Módulos de Contenido y uno (01) es para el desarrollo del Informe Final de Estudio de Caso (IFEC). Consolidando la formación con ochenta (80) Horas de Aprendizaje Autónomo.

– EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: En cada módulo de aprendizaje se implementarán estrategias constructivistas con enfoque en el aprendizaje significativo, manteniendo el interés de los participantes desde una necesidad que permita construir el aprendizaje a partir de su propia actividad en autonomía y libertad, fomentando la interacción, la comunicación y el trabajo colaborativo, modelo propio de gestión del conocimiento y evaluación.

INFORMACION PRELIMINAR: La cual presenta la siguiente información a fin de que el participante pueda familiarizase con el aula y sus procesos:
En primera instancia indica aspectos que deben ser considerados por el participante, para iniciar exitosamente su aprendizaje, así como para ajustar su perfil académicosiguiendo de este modo las instrucciones en el archivo que allí se adjunta.

Se presenta en igualmente contenidos que permiten la familiarización con la plataforma e información general sobre el diplomado. Destacando los siguientes aspectos, según etiqueta, recurso y contenido de mismo:

– INFORMACIÓN PREVIA: Información Previa al Aprendizaje / Recurso Libro (Contiene todos los aspectos que el participante debe conocer sobre qué es un diplomado)
– PRIMEROS PASOS: Ajusta tu perfil Académico / Recurso Libro ((Contiene todos los aspectos que el participante debe manejar para ajustar su perfil)

De igual forma se comparte la información sobre el coordinador y la descripción del diplomado en relación a dos elementos muy importantes como son el Cronograma de los Módulos de aprendizaje. y el Resumen Curricular del Coordinador del Diplomado. (El cual debe cargar el Coordinador del Diplomado) Se adjunta formato.

Se informa al participante sobre el instructivo para realizar el Informe Final de Estudio de Caso presentando el Instructivo para realizar el Informe Final de Estudio de Caso (IFEC) a través del recurso Libro

– MÓDULOS DEL DIPLOMADO: Cada módulo de aprendizaje es una sesión de formación, que debe ser construida bajo nuestro Modelo de Gestión del Conocimiento, para la creación de contenidos contextualizados en el hilo conductor del módulo.
Deberá incluir el contenido programático a ser abordado, así como las herramientas, recursos, actividades de aprendizaje y evaluación a fin de dar sentido global a la instrucción, garantizando el desarrollo efectivo del proceso de transferencia y la concreción de los objetivos académicos establecidos.

– ACTIVIDADES INSTRUCCIONALES:

Actividades Instruccionales para dar cumplimiento a las dimensiones de nuestro Modelo se expresarán en el Programa Analítico del diplomado, indicando la planificación de todo lo necesario para impartir la instrucción, desde los métodos a las actividades y los contenidos, lo cuales deberan cumplir con los siguientes aspectos:
Inducción: En esta sección se presenta el material y recursos seleccionados para para apoyar la instrucción del módulo, basado en de material bibliográfico de referencia, videos de soporte, páginas de interés, bibliografía de referencia, lecturas, E-Book, entre otros. Igualmente se diseñará la actividad del Foro de inducción la cual será el hilo conductor para el para el desarrollo del caso práctico o actividad de construcción del módulo.
Construcción: En esta sección se presenta el material de apoyo diseñado y desarrollado por el facilitador, que permita su explicación a través del uso de las herramientas TIC, que permitan generar un ambiente de elevada interacción y comprensión de los aspectos de contenido presentados en el módulo, que serán igualmente evaluadas cuantitativamente, a través de las actividades o tareas diseñadas para tal fin.
Utilizando como recurso adicional de comunicación el WhatsApp como foro social de apoyo, estableciendo en su plan de trabajo las sesiones de mentoring en vivo necesarias, a través de la plataforma de Zoom (según la modalidad). En cuanto a la actividad central de construcción corresponde a un caso práctico con esquema ya elaborado o con una actividad previamente diseñada que abarque el contenido del módulo.
Consolidación y Cierre: En esta sección es la importancia de reflejar información que ya posee con lo nuevo, para ello se plantea la actividad de un foro de consolidación y cierre a través de actividades que despierten el interés y la curiosidad del participante y que permitan dejar la evidencia de la actividad realizada así como la retroalimentación ofrecida por su facilitador, donde los participantes expresen como se sintieron en esta nueva manera de aprender, que resultó para ellos lo más relevante de todo lo visto y como podrán aplicarlo en su hacer personal, profesional, laboral o social según sea la naturaleza del diplomado considerando la evaluación a través de un Foro Colaborativo

– CONTENIDO:
Presentación del contenido de cada módulo con base a nuestro MODELO de GESTIÓN del CONOCIMIENTO.

MODULO I: Sistema Gerencial Empresarial y la Planificación Estratégica

Objetivo General: Proporcionar a los participantes una comprensión profunda de los sistemas de gestión empresarial y capacitarlos en la formulación, implementación y evaluación de estrategias empresariales efectivas para el logro de los objetivos organizacionales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
1. Comprender los fundamentos de un sistema gerencial empresarial
– Conceptos básicos de gestión empresarial.
– Funciones y roles de los gerentes en una organización.
– Evolución de los enfoques gerenciales.
2. Analizar la importancia de la planificación estratégica
– Concepto de planificación estratégica y su relevancia.
– Relación entre la planificación estratégica y el éxito empresarial.
– Ciclo de la planificación estratégica.
3. Diseñar y formular estrategias empresariales efectivas
– Análisis del entorno empresarial (análisis PESTEL).
– Identificación de la misión, visión y valores organizacionales.
– Establecimiento de objetivos y metas estratégicas.
4. Implementar estrategias empresariales
– Planificación de la ejecución estratégica.
– Asignación de recursos y responsabilidades.
– Monitoreo y control de la implementación estratégica.
5. Evaluar y ajustar estrategias empresariales
– Indicadores de desempeño y métricas clave.
– Evaluación de resultados y rendimiento estratégico.
– Ajuste y adaptación de estrategias según el entorno.

MODULO II: Gestión del Talento Humano, Cultura Organizacional y Liderazgo

Objetivo General: Proporcionar a los participantes las habilidades y conocimientos necesarios para comprender y aplicar estrategias de gestión del talento humano, fomentar una cultura organizacional sólida y efectiva, y desarrollar habilidades de liderazgo para liderar equipos y organizaciones de manera exitosa en el entorno empresarial.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
1. Comprender la importancia de la gestión del talento humano en la empresa.
– Concepto de gestión del talento humano.
– Ciclo de gestión del talento humano.
– Selección y contratación de personal.
– Desarrollo y capacitación del personal.
– Evaluación del desempeño y retroalimentación.
2. Analizar y promover una cultura organizacional que fomente la innovación y el compromiso.
– Concepto y elementos de la cultura organizacional.
– Tipos de cultura organizacional.
– Estrategias para la creación y cambio de cultura.
– Cultura organizacional y su impacto en el desempeño.
3. Desarrollar habilidades de liderazgo para inspirar y guiar equipos de trabajo.
– Teorías y estilos de liderazgo.
– Comunicación efectiva en el liderazgo.
– Toma de decisiones y resolución de conflictos.
– Liderazgo ético y liderazgo transformacional.

MODULO III: Marketing y Enfoque en el Cliente

Objetivo General: Proporcionar a los participantes una comprensión profunda de los conceptos de marketing y la importancia de centrarse en el cliente en el contexto de la alta gerencia y dirección organizacional, a fin de desarrollar estrategias efectivas de marketing que promuevan la satisfacción del cliente y el éxito empresarial.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
1. Comprender los fundamentos del marketing y su relevancia en la gestión empresarial.
– Concepto y evolución del marketing.
– Análisis del entorno de marketing.
– Segmentación de mercado y selección de target.
– Posicionamiento de productos y servicios.
2. Analizar la importancia de la orientación hacia el cliente y cómo esta estrategia puede impulsar el éxito.
– Cultura centrada en el cliente.
– Gestión de la experiencia del cliente (CX).
– Fidelización y retención de clientes.
– Medición de la satisfacción del cliente.
3. Desarrollar habilidades para la formulación de estrategias de marketing efectivas.
– Plan de marketing estratégico.
– Estrategias de promoción y publicidad.
– Marketing digital y redes sociales.
– Métricas y análisis de resultados.

MODULO IV: Mejora Continua y Lean Manufacturing

Objetivo General: Desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para comprender y aplicar principios de mejora continua y Lean Manufacturing en la gestión empresarial, a fin de identificar oportunidades de mejora, reducir desperdicios y optimizar procesos para aumentar la eficiencia operativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
1. Comprender los conceptos clave de Lean Manufacturing y
su importancia en la gestión empresarial.
– Introducción a Lean Manufacturing.
– Los 5 principios Lean.
– Identificación de desperdicios (muda).
– Herramientas Lean: 5S, Kanban, Poka-Yoke, etc.
2. Analizar cómo la mejora continua puede contribuir a
la eficiencia operativa y la calidad del producto.
– Ciclo PDCA (Plan-Do-Check-Act).
– Kaizen: cultura de mejora continua.
– Mapeo de procesos y análisis de flujo de valor.
– Reducción de tiempos de ciclo y Lead Time.
3. Desarrollar habilidades para implementar estrategias de
Lean Manufacturing y mejora continua en la empresa.
– Diseño de celdas de trabajo Lean.
– Gestión visual y tableros Lean.
– Control visual de calidad y producción.
– Ejemplos de éxito en la implementación Lean.

Módulo – V- Informe Final de Diplomatura – Estudio de Caso (IFEC):
Objetivo General: Desarrollar el Informe Final de Diplomatura denominado IFEC (Informe Final de Estudio de Casos), el cual debe reflejar la propuesta de valor agregado por parte del participante y que evidencie la concreción del contenido del Diplomado, según nuestra Metodología para el Estudio De Casos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO

Redactar el título según estándares de trabajos de investigación evidenciando que se aplica lo aprendido a un caso
1.Informe Final de Estudio de Casos: Descripción e Instrucciones

Integrar y aplicar lo aprendido a un caso de interés particular según las especificaciones dadas evidenciando transferencia de conocimiento

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